精英中學(xué)的精細(xì)化管理既是細(xì)節(jié)管理，又是人文管理。學(xué)校從細(xì)微之處入手，提高每一位教職員工的執(zhí)行力，把校長的理念、學(xué)校的要求落實到每個環(huán)節(jié)。其中，最典型的體現(xiàn)就是“三備兩研”備課制度，即：高效6+1課堂每一節(jié)課的備課均需經(jīng)過分頭初備、集體研備、個人復(fù)備三道工序，是為“三備”；每一節(jié)課的集體研備又分初研和二研兩次進(jìn)行，是為“兩研”。通過“三備兩研”，凝聚集體智慧，確保課堂高效。

集體研備

學(xué)校建立了良好的習(xí)題組編機制，編制有針對性的練習(xí)題目，確保習(xí)題質(zhì)量。所用習(xí)題完全靠自己組編，決不用現(xiàn)成的外來資料；并且，實行限時練習(xí)，提高學(xué)生做題效率，避免增加學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。

學(xué)校實行“三瑕一瑜”的評課制度，通過聽、評課倒逼課堂教學(xué)改革，凡聽課必評課，凡評課必發(fā)言，凡發(fā)言必給授課教師先提三條缺點再提一條優(yōu)點，且不得與前面的發(fā)言重復(fù)?？此撇恢v情面，卻實實在在地加速了青年教師的成長。